Lock-it et Store-it Conserver les smartphones en toute sécurité


Pour que l'enseignement ne soit pas accessoire
L'utilisation privée des smartphones est source de distraction, non seulement pour les enfants et les adolescents qui les utilisent, mais aussi pour leurs camarades de classe. À cela s'ajoutent les conflits, le harcèlement (cyber-harcèlement) et le débat sur les modes d'utilisation assimilables à une addiction.
Près d'une école sur cinq en Allemagne a déjà adopté des règles relatives à l'utilisation des smartphones. C'est ce qui ressort d'une enquête réalisée par bitkom et publiée en mai 2025.
Bannir les smartphones des salles de classe – qu'en disent les études ?
Il existe peu d'études scientifiques concrètes sur l'impact d'une interdiction générale des téléphones portables sur la réussite scolaire. De plus, leurs conclusions ne sont pas uniformes. Certains résultats suggèrent qu'une interdiction des téléphones portables peut avoir des effets positifs, d'autres ne trouvent aucun lien significatif.
Cependant, les données sur lesquelles s'appuient ces études datent souvent de plusieurs années. Or, l'utilisation des téléphones portables par les élèves a considérablement évolué au cours de cette période.

Résultats PISA et utilisation quotidienne des appareils numériques à l'école (source : PISA 2022)
Résultats PISA et utilisation quotidienne des appareils numériques à l'école (source : PISA 2022)
Résultats PISA et utilisation quotidienne des appareils numériques à l'école (source : PISA 2022)
PISA 2022
L'étude PISA 2022 peut être considérée comme significative pour l'Allemagne. Elle a également examiné le lien entre l'utilisation des téléphones portables et les résultats scolaires des jeunes de 15 ans. Voici quelques résultats :
- Souvent, ce n'est pas le téléphone portable lui-même qui distrait, mais la pression d'être toujours joignable.
- Les jeunes qui déclarent toujours désactiver les notifications pendant les cours obtiennent en moyenne 19 points PISA de plus que la moyenne. Cela correspond à la progression scolaire d'un semestre.
- Environ un quart des jeunes se sentent distraits en classe par ceux qui utilisent des appareils numériques.
- Plus les élèves utilisent leur téléphone portable pour passer le temps, plus leurs performances sont mauvaises.
- Ceux qui utilisent des appareils numériques trois à sept heures par jour pour étudier obtiennent de meilleurs résultats que la moyenne.
Toutefois, les chercheurs mettent en garde contre toute conclusion hâtive quant à l'existence d'un lien de causalité. D'autres facteurs, tels que l'origine sociale, pourraient jouer un rôle important dans ces résultats. Néanmoins, une chose est claire :
Les écoles ont besoin de règles afin que les élèves apprennent à utiliser leur smartphone de manière responsable.

Comment les écoles peuvent-elles réglementer l'utilisation privée des smartphones ?
- Lock-it – la solution décentralisée
Chaque enfant dispose d'une pochette sécurisée pour son smartphone qui bloque les signaux Bluetooth et mobiles et ne peut être déverrouillée qu'à l'aide d'un ouvre-pochette spécial.
Les avantages : le smartphone reste en possession de l'élève et l'accompagne dans toutes ses déplacements. Les enseignants ne sont pas responsables en cas de dommage. Il n'y a pas de perte de temps due à la collecte et à la redistribution des appareils. Comme le smartphone n'est pas en mode réception, il n'y a pas de signaux sonores gênants et distrayants. - Store-it – la solution centralisée
Au début de la journée scolaire ou du cours, les smartphones sont collectés. Tous les appareils sont rangés ensemble – dans une boîte Gratnells, selon la solution que nous avons développée.
Les avantages : faible coût, les smartphones sont rangés en toute sécurité. - Guard-it – la solution responsable
Les élèves laissent leurs smartphones privés à la maison ou les rangent dans leur sac en mode avion avant d'entrer dans l'enceinte de l'école ou au début du cours, selon le règlement de l'école.
Les avantages : aucun coût, renforcement de la responsabilité individuelle, instauration d'un climat de confiance.
Le concept Lock-it
La distribution de l'étui pour smartphone dans le secteur de l'éducation est assurée dans le cadre d'un partenariat exclusif entre VS et Klipto/LOCKSTA.
Consignes d'utilisation pour Lock-it
Une simple interdiction n'est pas la solution. Pour pouvoir développer leurs compétences médiatiques, les enfants et les adolescents ont besoin d'un accompagnement pédagogique et d'offres éducatives pour les moments sans smartphone.
Le concept Store-it
Téléchargez ici notre brochure sur LOCK-IT

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